Характеристик первого года жизни
Развитие речи и форм общения
1-3 месяца. Произносит тихие гортанные звуки, гулит, устанавливает зрительный контакт.
4-6 месяцев. Пищит от радости, смеется, агукает, лепечет, узнает близких людей, реагирует на них улыбкой и движениями всего тела.
7-9 месяцев. Проговаривает несколько слогов подряд; понимает, что взрослые прислушиваются к его лепету, общение вызывает положительные эмоции.
10-12 месяцев. Говорит первые осмысленные слова. Общается на "детском языке". Ребенку нравятся короткие сюжетные игры. Эмоции становятся более разнообразными. Отличает себя от других.
Характеристика периода 1-2 года.
В этот период малыш уже замечает сходство между предметами - это прорыв в развитии. Пора объяснить ему основы анализа (понятия формы, цвета, размера).
1 год 3 мес. Знает одну геометрическую фигуру и два цвета. Понимает названия многих предметов и действий. Имитирует звуки живой и неживой природы (би-би, ав-ав). Хорошо удерживает веревку, которая привязана к игрушке на колесах, легко возит ее за собой.
1 год 9 мес. С подсказкой может выделить предмет по цвету и форме. Отвечает на вопросы, воспринимает простой рассказ по картинке. Начинает составлять предложение из двух слов. Может катить перед собой машинку на палочке-рукоятке. Экспериментирует с игрушками. Изучает в них детали.
2 года. Без труда сортирует вещи по названной вами характеристике. Понимает содержание стихотворения на слух, без картинки. Строит предложения из трех слов, включая прилагательные и местоимения. Мелкая и крупная моторика достаточно развита. Может держать правильно игрушечный молоток и ловко им орудовать.
Характеристика периода 2-3 года.
Умеет рассмотреть детали, которые другие не замечают, выделить главное среди второстепенного. Чтобы у ребенка проявились эти качества, нужно развивать внимание.
Что ребенку по силам?
2 года 3 мес. Внимательно рассматривать объект, на который указывает рукой или словом (опосредованное внимание). Различает однородные предметы, близкие по цвету (желтый-оранжевый);
2 года 6 мес. Старается доводить до логического конца каждую игру. Формируется привычное внимание - переходная стадия от пассивного к активному. Наделяет предметы признаками других (ромашка похожа на солнце, буква А - на домик);
3 года. Рассказывает о предметах, которых нет рядом. Проявляет волевые усилия. Рисует на заданную тему.
Кризис 3 лет. Ребенок первый раз ощущает, что имеет право на собственные желания и взгляды ("Хочу надеть ту футболку, а не эту!"). Если ему давать возможность выбирать, он будет самостоятельным и уверенным в себе. Вовлекайте его в домашнюю работу: малыш может полить цветы, убрать игрушки; помогает раскатывать тесто, выдавливать печенье, ставит на стол пустые тарелки, убирает одежду после прогулки; одевается, чистит зубы, орудует ложкой, ставит тарелку возле раковины, благодарит маму.
